Auteur(s) :

Daouda KOUMA, Boureima BISSIRI.

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Résumé :

Le soutien social est un concept très important dans la vie des élèves. Il varie selon les ressources disponibles du réseau social ainsi que la satisfaction des individus par rapport à cette disponibilité. La présente étude porte sur l’influence du soutien social apporté aux élèves en classe d’examen (terminale) sur l’apparition du stress et l’anxiété chez ces derniers. L’intérêt qui a suscité cette étude est le constat selon lequel les élèves en classe de terminale seraient plus exposés à des risques psychosociaux comme le stress et l’anxiété du fait qu’ils disposent de peu ou pas de soutien social conséquent. Les investigations menées auprès d’une population de 136 personnes ont permis d’aboutir à des résultats concluants. Le « métier d’élève » est à l’origine de l’émergence de risques psychosociaux comme le stress et l’anxiété dont un soutien social conséquent est indispensable. Mots clés : Soutien social, risques psychosociaux, stress, anxiété, élèves en classe d’examen.

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