Details de l’article

Les homosexuels présentent une prévalence de troubles psychiques qui les exposent à des risques sanitaires dont la gravité varie selon les cas de figure. Quels qu’ils soient, ces troubles nécessitent une prise en charge idoine. Cette recherche vise à analyser les déterminants psychopédagogiques des homosexuels dans les institutions éducatives au sud en République du Bénin. Pour y parvenir, nous avons opté pour une analyse basée sur les méthodes quantitative et qualitative. L’échantillon est constitué de 271 personnes sélectionnées dans les villes d’Abomey-Calavi et de Cotonou. À partir des données recueillies sur les accompagnements psychopédagogiques des homosexuels, il ressort des résultats que 69,72% des personnes enquêtées sont des apprenants (collégiens et étudiants) ; 18,51% sont diplômées et sans emploi et 11,77% appartiennent au personnel éducatif. De même, il ressort que la plupart des personnes enquêtées confient que les homosexuels subissent des violences homophobes en raison de leur orientation sexuelle (85,31%), pendant la relative majorité des 69,54% peinent dans la gestion de leur identité sexuelle et dans les interactions sociales. Ces résultats suggèrent des pistes d’actions éducatives en vue d’un accompagnement psychopédagogique adéquat pour garantir une inclusion dans les institutions éducatives. Mots clés : Homosexualité, répercussions cognitives et sociales, orientation sexuelle, psychoéducation.