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L’objectif de cette recherche est de vérifier l’influence de l’estime de soi des étudiants déplacés internes (EDI) en licence 1 de l’Université Norbert Zongo sur leurs performances universitaires. Pour atteindre cet objectif, un échantillon a été composé auprès de 143 EDI volontaires et consentants inscrits en Licence 1 à l’Université Norbert Zongo. Cette enquête a été réalisée grâce à l’échelle d’évaluation de l’estime de soi de Rosenberg et un questionnaire portant sur la performance universitaire. Les données collectées ont été traitées avec le logiciel SPSS et analysées à travers le test de khi-deux. Aussi, nous avons croisé dans des tableaux les variables estime de soi des EDI et leur performance universitaire afin de mesurer le lien existant entre eux. L’analyse du test de khi-deux et les tableaux croisés des variables nous ont montré que les EDI ayant une estime de soi forte ont une bonne performance académique. Ce qui nous a permis d’affirmer qu’il existe une influence de leur estime de soi sur leurs performances universitaires. Mots-clés : estime de soi ; performance universitaire ; étudiants déplacés internes.