Auteur(s) :

Abraham DAGUE, Alhadji MAHAMAT, Mbaindo DJIMRABEI, Mbaïrenaye NAMBE.

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Résumé :

Cette étude examine l'impact des technologies numériques sur la gouvernance universitaire et l'amélioration de l'éducation au Tchad. Elle explore comment les TIC peuvent renforcer la transparence, l'efficacité administrative et la qualité de l'enseignement. En analysant des études de cas d'universités ayant réussi leur transformation numérique, l'étude identifie des stratégies pour surmonter les défis spécifiques au contexte tchadien, tels que les infrastructures limitées et les coûts élevés des équipements. L'approche qualitative utilisée inclut des analyses documentaires et des exemples concrets des études de cas. Les résultats montrent que l'intégration des TIC dans la gouvernance universitaire est bénéfique, mais souligne la nécessité de formations continues et de pratiques robustes de cybersécurité. Les recommandations incluent l'investissement dans des infrastructures numériques, l'offre de formations continues, le développement de politiques de cybersécurité, le partage des meilleures pratiques et la recherche de financements pour surmonter les obstacles financiers. Mots-clés: Gouvernance universitaire, Technologies numériques, Éducation, Tchad.

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