Auteur(s) :

Méa Innocent BROU.

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Résumé :

Depuis l’accession à l’indépendance en 1960, l’Etat n’a cessé de consentir des efforts en faveur de la promotion du système éducatif. Grâce à la construction de nombreuses infrastructures scolaires et extra-scolaires, à sa puissance économique et surtout à sa diplomatie active, il a fini par s’attirer la sympathie des partenaires extérieurs. C’est dans cette perspective qu’apparaissent les cantines scolaires. Elles contribuent aussi à l’amélioration des résultats scolaires et brisent en même temps les barrières sociales. Ainsi, les programmes intégrés de pérennisation décident de mener une politique adéquate pour promouvoir les cantines scolaires sur toute l’étendue du territoire Mots clés : cantines - scolaires-apprenants-pérennisation-adéquate

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