La contribution de la lecture dans l’amélioration de l’expression orale des apprenants du français langue étrangère - Akiri

Akiri

La contribution de la lecture dans l’amélioration de l’expression orale des apprenants du français langue étrangère

Publication Date : 12/05/2025

DOI: https://dx.doi.org/10.4314/akiri.v3i2.50


Auteur(s) :

Fodé Baba KEITA.


Volume/Numéro :
Volume 10
,
Issue 1
(05 - 2025)



Résumé :

La lecture est le meilleur moyen d’enrichir le vocabulaire et d’améliorer la capacité des apprenants. Elle leur permet de s'exprimer de manière plus expressive. Dans cet article, nous essayerons d'expliquer comment la lecture peut contribuer à améliorer l’expression orale et l’enrichissement du vocabulaire des étudiants du département de français de la Faculté de Pédagogie de Waddan. L'objectif de l'enseignement et de l'apprentissage de la lecture est d'amener l'apprenant à maîtriser la lecture tout en développant sa compréhension et ses capacités d'expression. En effet, la maîtrise de la lecture constitue le socle de tout apprentissage. Ainsi, nous avons choisi d'adopter une méthode analytique pour examiner l'expression orale en classe de français langue étrangère (FLE) chez les étudiants du département de français. L'objectif est de déterminer si la pratique de la lecture a contribué à améliorer leur capacité à s'exprimer de manière plus expressive. Au terme de cette expérience, l'intérêt de la lecture dans l'apprentissage du français langue étrangère est confirmé. Elle favorise l’amélioration efficiente de l'expression orale. Mots-clés : lecture, enrichir, apprenants, améliorer, français, apprentissage


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