Auteur(s) :

KOUAMÉ Kouakou Daniel.

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Résumé :

Le présent article traite des cours de religion islamique dans les écoles publiques en Allemagne. Nous cherchons à savoir s’ils constituent une solution alternative contre la montée du fondamentalisme islamique en Allemagne. En supposant que la réponse est affirmative et nous servant de la méthode historique et sociocritique, nous avons dans un premier temps exposé la situation du fondamentalisme islamique et des cours de religion islamique en Allemagne. Ensuite, nous avons souligné la contribution de ces cours à l’intégration des musulmans et à la déradicalisation. Enfin, des défis et des recommandations pour parvenir à l’objectif de faire barrage à la montée du fondamentalisme islamique ont été mentionnés.

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