Details de l’article

L’autonomisation des femmes en tant que processus exige au premier palier l’obtention d’un appui. En effet, les instituts de formation et d’éducation féminine (IFEF) constituent des opportunités pour la formation des populations féminines. Cependant, de nombreux défis semblent entraver ce processus de formations visant l’autonomisation et l’insertion professionnelle des femmes. Ainsi, cette étude vise à analyser les difficultés de formation de celles-ci dans les IFEF du département de Botro. Pour se faire, l’enquête exploratoire, l’approche mixte ont été privilégiées dans l’étude. En outre, des entretiens ont été menés auprès de 10 personnes dont les 03 chefs d’établissements, 3 adjoints aux directrices et 04 enseignants des IFEF. Au niveau du questionnaire, 48 auditrices des IFEF ont été interrogées. Il ressort de l’étude que les IFEF sont présents dans trois des quatre sous-préfectures du département avec des programmes étatiques. Les défis sont divers et varient selon les structures d’apprentissage. Ils sont liés respectivement au disfonctionnement des IFEF (44%), aux enseignants (23%) et auditrices des IFEF (15%). Les 60% des attentes des femmes et le personnel d’encadrement sont liées à l’amélioration de leurs conditions d’apprentissage et la sensibilisation capable de redynamiser les curricula de formation dans les IFEF du département de Botro. Mots-clés : Botro (Côte d’Ivoire), Autonomisation, Formation, Défis, Perspectives