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En Côte d’Ivoire, si la PSO et la gratuité scolaire renforcent l’offre éducative, l’objectif de scolarisation universelle reste inachevé avec un taux d’admission primaire encore inférieur à 100 %. Face aux disparités persistantes dans le Gontougo, cette étude analyse les déterminants de l’ineffectivité scolaire chez les enfants de 6-11 ans de cette région. Les données utilisées proviennent d’une enquête réalisée en 2022 auprès de 624 ménages. Deux méthodes sont utilisées dans ce travail : l’analyse descriptive multivariée (AFCM) et l’analyse explicative par régression logistique binomiale. En premier lieu, à travers l’AFCM, ce travail a montré que les ménages ayant des enfants non scolarisés résident surtout en milieu rural et subissent une forte pression démographique. Ils utilisent souvent la main-d’œuvre enfantine pour les travaux champêtres face à une offre scolaire éloignée. En second lieu, à travers une régression logistique, il ressort que le risque de sous scolarisation est plus élevé en milieu rural que dans le milieu urbain. Le risque d’avoir un enfant hors du système scolaire baisse avec l’augmentation du revenu du ménage, l’appartenance à l’ethnie Akan ou à la religion chrétienne. Par ailleurs, une réadaptation des stratégies de lutte contre l’exclusion scolaire prioritairement en zones rurales et avec les familles nombreuses, tout en garantissant une gratuité réelle par la suppression des frais communautaires. Mots-clés : Nord-est, Région du Gontougo, Déterminants de la scolarisation, Scolarisation durable, Politiques de scolarisation.