Stratégies éducatives des familles et gestion de la pauvreté sur le développement cognitif des enfants dans la ville de Man (Côte d’Ivoire) - Akiri

Akiri

Stratégies éducatives des familles et gestion de la pauvreté sur le développement cognitif des enfants dans la ville de Man (Côte d’Ivoire)

Publication Date : 01/02/2025

DOI: https://dx.doi.org/10.4314/akiri.v3i1.40


Auteur(s) :

Kouakou Mathias AGOSSOU.


Volume/Numéro :
Volume 3
,
Issue 1
(02 - 2025)



Résumé :

L’objectif de cette étude est d'analyser les stratégies éducatives des familles dans la gestion de la pauvreté sur le développement cognitif des enfants dans la ville Man. Une approche qualitative a été utilisée et un échantillon de type non probabiliste de convenance a été formé en recrutant des personnes provenant d’une famille pauvre et qui ont bénéficié des pratiques parentales positives en plus de connaître un processus développemental cognitif sans difficulté. Chaque domaine à risque du développement des enfants a été associé avec les pratiques parentales utilisées. Les résultats confirment que les pratiques parentales ont joué un rôle de protection des enfants devant les effets négatifs de l’exposition à la pauvreté. La plupart des parents des participants à l’étude ont fait preuve d'un engagement significatif auprès de leurs enfants. Ils ont utilisé des mesures disciplinaires adéquates et souples, ils ont manifesté de 1'ouverture vers le milieu extérieur de la famille et ils avaient confiance en leurs capacités à exercer le rôle parental. L’analyse des mécanismes par lesquelles l’influence positive des pratiques parentales s’exerce sur le développement des enfants peut aussi constituer le sujet d’étude à réaliser. Mots-clés : Ville de Man, Stratégie éducative, Famille, Pauvreté, Développement cognitif, Enfant


No. de téléchargement :

0