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Résumé La présente investigation s’inscrit dans le cadre de la didactique de l’écrit. Elle projette de répondre aux difficultés de l’apprentissage de la production écrite constatées à l’étiage. Cela concerne les apprenants du français langue étrangère (FLE) : B1, B2 et C1, C2. Les difficultés d’ordre linguistiques : lexicales, d’orthographes et morphosyntaxiques, mais aussi des difficultés d’ordre socioculturelles ont été constatées. Une perquisition descriptive et détaillée est faite à travers la méthode qualitative et l’analyse du contenu (Dominique Maingueneau, 1996), tout en tenant compte des prospections précédentes. Mots clés : Perquisition, didactique, difficultés, apprentissage, production, écrite.